التعليم المالي
🌟 رؤية البرنامج
تمكين الطلاب في المرحلة الأبتدائية والإعدادية من فهم مبادئ المال، وتعزيز وعيهم المالي والاقتصادي ليصبحوا أفرادًا قادرين على اتخاذ قرارات مالية مدروسة، تخدم حياتهم اليومية ومستقبلهم، وتُعزز فيهم القيم مثل المسؤولية والادخار والتخطيط.
🎯 أهداف البرنامج
01.
فهم مفاهيم المال الأساسية مثل: الدخل، المصروف، الادخار، الميزانية
02.
تعزيز الوعي بحقوقهم المالية كأفراد في المجتمع وفي أماكن العمل مستقبلاً
03.
تنمية مهارات التخطيط المالي: كيف أضع ميزانية؟ كيف أميّز بين الأساسي والكمالي؟
04.
التعرف على مصادر الدخل المختلفة، وأهمية العمل والمهن المناسبة لقدراتهم.
05.
تشجيع ثقافة الادخار والتوفير وتقدير قيمة المال وايضا تطوير مهارات حياتية مرتبطة بالمال: التفاوض، المسؤولية، العمل ضمن مجموعة، اتخاذ القرار
06.
تعليم الطلاب كيف يتعاملون مع المغريات الاستهلاكية والتسوق الذكي و تعريفهم بحقوقهم الاقتصادية كطلاب ومواطنين
معلومات البرنامج
عدد اللقاءات
12 لقاء رئيسي
المجموع
12 ساعة
الفئة المستهدفة
طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية.
750 شيكل
سعر البرنامج
ﻣﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎمج
ملاحظة : يتم سير كل فعالية حسب المرحلة العمرية ليس بالضرورة ان تنفذ فعاليات المرحلة الإعدادية مثل الإبتدائية ، الهدف المراد من الفعاليات هو الأهم. وكل الفعاليات المذكروة أدناه يتم تطبيقها عبر فعاليات حركية وفعاليات تشد انتباه الطلاب.
| ﻋﻨﻮان اﻟﻠﻘﺎء | ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎء | اﻟﻤﺪة |
|---|---|---|
|
تعارف وكسر حاجز |
تعارف وكسر حاجز |
45 دقيقة |
|
المال من وين بيجي؟ |
مصادر المال: راتب، مصروف، هدية، مشروع.
الفرق بين العمل والدخل غير العامل. مهن مختلفة بحسب المهارات والميول. |
45 دقيقة |
|
أنا ومصروفي |
التوازن بين الدخل والمصروف.
الأولويات المالية: الأساسي مقابل الثانوي. كيف أتعلم أقول “لا” للمغريات. |
45 دقيقة |
|
خطة ماليّة ذكية |
بناء ميزانية شخصية بسيطة.
مثال عملي (تطبيق على مصروف أسبوعي أو نشاط معين). |
45 دقيقة |
|
ليش لازم أوفر؟
يوم الحصالة أو الخزنة |
أهمية الادخار وأهدافه.
طرق الادخار (الحصالة، دفتر توفير، بنك صغير…). لعبة “يوم الخزنة” أو تحدي “أوفر ولا لا؟” |
45 دقيقة |
|
حقوقي الاقتصادية |
شو يعني “عقد عمل”؟
حقوق العاملين تحت 18 سنة. حق الطالب في الحماية من الاستغلال الاقتصادي. |
45 دقيقة |
|
مشروعي الصغير |
فكرة عن ريادة الأعمال المصغّرة.
كيف ببلّش مشروع بسيط من مصروفي؟ نشاط تفاعلي: ابتكر منتج بسيط واعمل إعلان لإله. |
45 دقيقة |
|
أنا زبون ذكي |
كيف أشتري بوعي؟ كيف أقرأ إعلان؟
الفرق بين الرغبة والحاجة. لعبة “ميزانيتي في السوق”. |
|
|
نقود وتكنولوجيا |
وسائل الدفع الحديثة (بطاقات، تطبيقات).
الأمان الرقمي المالي.
مقدمة عن النقود الرقمية والعملات المشفّرة (بشكل مبسّط).
|
|
|
مين بشتغل شو ؟ |
التعرف على مهن متنوعة ومناسبة لميولي وفي ذات الوقت مهنة مطلوبة وذات دخل جيد في المستقبل ربط الهواية بالمهنة المستقبلية+ تقييم خيارات |
45 دقيقة |
|
محطات تفريغ نفسي وعاطفي وفني
( للامهات او المعلمين حسب اختيار المدرسة) |
ولنفسك عليك حق
محطة تفريغ تعيد الطاقة الايجابية للامهات او المعلمون في المدرسة من كل النواحي. |
90 دقيقة |
ابدأ رحلتك من هنا
انضموا إلينا في بناء مستقبل أكثر إشراقًا لأطفالنا. معًا، نعزز التميز والإبداع في التعليم